为推进小学英语课程改革，促进核心素养在课堂落地，破解城乡英语教学资源不均衡、新课标实践转化难等问题，近日，延安教育集团第三小学校携手鸡西市、穆棱市两地小学英语教师，依托省级“教研赋能牵手城乡”云帮扶平台，围绕单元整体教学与课后延时课程建设两大主题，开展线上专题研讨，共探英语教学提质增效新路径。

名师引领

系统阐释教学新法

燕老师结合国培前沿成果，作《深耕单元整体设计，赋能英语教研新发展》专题分享。她系统阐述单元教学设计的“六步法”，并以人教版课例与项目式学习为例，生动展示从语篇分析、学情调研，到素养目标设计、技术融合实施，再到项目推进与持续评价的全流程，为教师提供了一套可操作、可迁移的课堂提质策略。

课程创新

延时服务融汇文化传承

英语教研组长孙老师以“用英语讲好中国故事”为主线，全景式介绍学校在英语课后延时课程方面的探索。课程体系涵盖三至六年级分层模块，涉及自然拼读、英文儿歌、经典寓言、身边故事、中国传统节日五大主题，通过趣味化、系统化设计，在夯实语言基础的同时，潜移默化增强学生文化自信，为“双减”课后服务提供了特色鲜明的课程范式。

云端共研

三地互动热烈深入

三地教师在线研讨踊跃，互动频繁。大家一致认为分享内容兼具理论高度与实操价值，直击教学痛点，为实践带来新思路。穆棱市10所小学实时上传集中观摩照片，呈现了教师专注聆听、认真记录、集体研讨的实景，使云端教研跨越空间限制，实现可视化、情境化的深度连接。

学思践悟

反思心得彰显研修实效

活动后，三地教师通过校本研修反思会与撰写心得体会，推动学习内容内化与应用。教师在心得中反思不足、规划改进，如对单元“大观念”设计的重新认识，以及受启发尝试开发“用英语介绍家乡”微项目等。这些源自实践的文字，体现了教师主动求变、深耕教学的专业自觉。

此次云帮扶活动通过理念传递、路径示范、深度互动与反思实践的全流程设计，推动优质教研资源从“点上开花”到“面上结果”，有效解答教学困惑、明晰改革方向。下一步，延安教育集团第三小学将持续深化校际协同，拓展云帮扶的广度与深度，与兄弟学校携手，共促区域小学英语教育向更优质、更均衡迈进。